¿Quiénes Somos?
i+d es una fundación que está constituida sobre la base de la perspectiva multidimensional que implica considerar al desarrollo social y humano como sistema en interrelación constante.
Es así que partimos de los preceptos de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) porque nuestras líneas de acción nos permiten colaborar e intervenir en varios niveles. Nivel individual y de relaciones inmediatas en un microsistema (familiares, personas del espacio laboral, escolar, por mencionar algunos). Nivel de las relaciones entre instituciones con sus sistemas de funcionamiento interno como protocolos, pautas de convivencia, normas, ordenanzas, legislaciones (mesosistema). Nivel del exosistema refiere a las instituciones de la sociedad y la democracia que inciden indirectamente sobre los sujetos. Por último, consideramos el nivel del macrosistema que engloba a los demás sistemas con la producción y reproducción de la (des) estabilidad económica, laboral, política, ideológica, etc.
El desarrollo humano supone la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo, que está en proceso de desarrollo, y las propiedades cambiantes de los entornos inmediatos en los que esa persona en desarrollo vive, que también se ve afectado por las relaciones que se establecen entre los distintos entornos en los que participa la persona en desarrollo, y los contextos más grandes en los que esos entornos están incluidos (Bronfenbrenner, 1987).
El Microsistema o nivel 1 engloba actividades, roles y relaciones interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado.
El Mesosistema o nivel 2 comprende las interrelaciones de dos o más entornos (microsistemas) en los que la persona en desarrollo participa (por ejemplo, para un niño, las relaciones entre el hogar, la escuela y el grupo de pares del barrio; para un adulto, entre la familia, el trabajo y la vida social).
El Exosistema o nivel 3 “(…) se refiere a uno o más entornos que no incluyen a la persona en desarrollo como participante activo, pero en los cuales se producen hechos que afectan a lo que ocurre en el entorno” (Bronfenbrenner, 1987. p 44). Para un niño, por ejemplo, podría ser el lugar de trabajo de los padres, la clase del hermano mayor, el círculo de amigos de los padres, las propuestas del Consejo Escolar, etc.
El Macrosistema confiere estabilidad a los entornos que incluye y a los seres humanos que viven en él, mediante la transmisión de estereotipos sociales, económicos y étnicos. En algunos casos, la estabilidad extrema del sistema puede impedir el desarrollo individual generando entornos rígidos a los que deben acomodarse las personas. El macrosistema también pasa por procesos de cambio y, al hacerlo, proporciona movilidad a todos los sistemas que lo componen, hasta el nivel individual (Monzón Lara, 2003).